Agregando ao trabalho

O livro Felpo Filva, de Eva Furnari, provoca várias reflexões com relação à diversidade. Felpo, quando ainda era filhote, foi discriminado pelos coleguinhas de escola que zombavam dele por ter uma orelha mais curta que a outra. O coelho cresceu solitário, pois saía pouco de sua toca, para evitar os risos dos outros. A tristeza do poeta aparecia em suas obras literárias: A cenoura murcha, A horta por trás das grades, De olhos vermelhos, Um pé-de-coelho azarado e Infeliz Páscoa, entre outras. 

Para que as crianças percebessem as consequências de suas ações nos relacionamentos com os colegas, propus as seguintes atividades com as turmas A31, A32 e A34:

https://www.youtube.com/watch?v=4OQmwXu4uiY

1) Assistir ao curta-metragem Pular (Boundin', 2004), da Pixar, que mostra um cordeirinho que passa a ser zombado por outros animais, quando sua lã é tosquiada. Um "lebrílope" vê o que está acontecendo e o ensina a não importar-se com sua aparência e com a opinião alheia.

2) Conversa sobre o que foi assistido e retomada do livro Felpo Filva (mostrando as ilustrações do livro), relacionando-o ao filme: 

- O que aconteceu quando o carneiro teve a lã tosquiada? 

- Aconteceu o mesmo com o Felpo quando foi para a escola?

- Por que o Felpo escrevia poemas tristes, depois de adulto?

- Quem ajudou o carneirinho e quem ajudou o Felpo a ver a vida de forma mais alegre?

- Zombar dos outros ajuda ou atrapalha?

- Como começam os conflitos (brigas, discussões)?

3) Após, cada criança recebeu uma atividade em folha (chamada Pensando sobre o respeito) de sistematização do que foi falado, por meio de registro escrito.

Nas três turmas surgiram respostas bastante interessantes para a pergunta “O que podemos fazer para evitar os conflitos?”. Selecionei algumas delas:

A31:

- Ser educado e não xingar, porque quem faz o mal sempre recebe o mal e quem deseja o bem sempre recebe o bem. (Larissa)

- Ensinar as pessoas a parar de fazer isso, porque todos nós somos iguais. (Victória)

- Não ouvir o que eles falam. (Andrey)

- Parar e conversar. (Daniel)

- Ajudar os outros. (Gustavo)

- Podemos resolver tudo na conversa. (Maria Eduarda)

- Viver em paz. (Brayan)

A32:

- Conversar com calma. (Kaillaine)

- Sem brigar, com muita calma e sem violência. (Milleny)

- Conversar e fazer amizade. (Andressa)

- Criar uma campanha contra conflitos. (João Pedro)

- Cada um cuidar da sua vida. (Maria Eduarda)

A34:

- Ficar na sua. (Helena)

- Não zombar da pessoa. (Isaque)

- Não fazer besteira com os outros. (Kamila)

- Nós podemos ser amigos. (Karoline)

- Sair de perto ou ignorar. (Yasmin)

Professora Helena